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miércoles, 7 de diciembre de 2011

LOS VÍDEO JUEGOS

¿QUE VÍDEO JUEGOS SON LOS MAS POPULARES?
1.  Resident Evil 5 (2009)
 
2.  Avatar: El Videojuego (2009)
 
3.  Loki (2007)
 
4.  Metal Gear Solid: Peace Walker (2009)
 
5.  Cinema Empire (2007)
 
6.  Fifa 08 (2008)
 
7.  Aliens vs Predator (2009)
 
8.  Phantasy Star Universe: Ambition of the Illuminus (2008)
 
9.  Zombie Attack (2006)
 
10.  Los 4 Fantásticos y Silver Surfer (2007)
 
11.  Resident Evil Archives: Resident Evil Zero (2009)
 
12.  Castlevania: Dawn of Sorrow (2005)
 
13.  Assassin’s Creed Bloodlines (2009)
 
14.  Dante´s Inferno (2009)
 
15.  Dead Space (2008)
 
16.  Los Cazafantasmas: El Videojuego (2009)
 
17.  The Suffering: Los lazos que nos unen (2005)
 
18.  Resident Evil: Darkside Chronicles (2009)
 
19.  Assassin’s Creed II (2009)
 
20.  Resident Evil 4 (2007)
 
21.  Max Payne 3 (2009)
 
22.  Canis Canem Edit (2006)
 
23.  Monster Hunter Freedom Unite (2009)
 
24.  Fifa Soccer 10 (2009)
 
25.  Saw: El Videojuego (2009)
 
26.  Left 4 Dead 2 (2009)
 
27.  Halo 3 ODST (2009)
 
28.  El señor de los Anillos: La Búsqueda de Aragorn (2009)
 
29.  Project Zero 3: The Tormented (2006)
 
30.  IL-2: Sturmovik: Birds of Prey (2009)
 
31.  Obscure 2 (2007)
 
32.  Bioshock 2 (2009)
 
33.  Hitman: Blood Money (2006)
 
34.  Lego Indiana Jones: la trilogía original (2008)
 
35.  F.E.A.R (2006)
 
36.  Dragon Quest Monsters: Joker (2008)
 
37.  God of War III (2009)
 
38.  Lego Indiana Jones 2 (2009)
 
39.  Metal Gear Solid: Rising (2009)
 
40.  Castlevania: Lord of Shadows (2009)
 
41.  Final Fantasy XIII (2009)
 
42.  Lego Batman (2008)
 
43.  Command & Conquer 3 Tiberium Wars (2007)
 
44.  Dragon Ball: Raging Blast (2009)
 
45.  Clive Barker's Jericho (2007)
 
46.  Sherlock Holmes Contra Jack El Destripador (2009)
 
47.  Alan Wake (2010)
 
48.  Los Inmortales (Highlander) (2008)
 
49.  Heavy Rain (2009)
 
50.  Silent Hill Homecoming (2008)
¿QUE BENEFICIOS TIENE UTILIZAR LOS VÍDEO JUEGOS?

Beneficios para el jugador
El videojuego cumple una función esencial en el manejo de la agresión y la destructividad cuando éstas son procesadas y pueden ser expresadas de manera simbólica: el objeto puede ser dañado o destruido y luego reparado, ensuciado y vuelto a limpiar (matado y revivido).
De igual manera, la línea que se sigue en los videojuegos en donde participan tanto el bien como el mal, ayuda a integrar los sentimientos ambivalentes, en vez de mantener la disociación en objetos buenos y malos.
El juego concluye cuando supera la capacidad del niño para contener la experiencia, de ahí que el encontrarse con distintos niveles, nuevos retos y desafíos impulsa al niño a continuar con el juego, actitud de perseverancia necesaria ante la vida.
Además, involucra la espontaneidad y la originalidad; sin embargo, no es sólo el motor de la creatividad sino también del encuentro consigo mismo. En el uso de la creatividad el individuo se conecta con el núcleo de su persona y despliega sus aptitudes.
El juego es un fenómeno universal ligado a la salud psíquica. Sirve como punto de encuentro con los otros y la comunicación. Los niños comentan e intercambian acerca de sus nuevos descubrimientos con los demás, transformando esta actividad en una actividad socializante.
Los videojuegos dan muestras de cómo aprendizaje y juego se han vuelto a entrelazar en lo que se ha denominado "edutenimiento".
Cada videojuego mueve diversos afectos que pueden ir desde la ansiedad, pasando por la frustración y la rabia hasta la satisfacción y el orgullo de encontrar y develar el reto del videojuego.
¿que efectos causa el hacer el uso de los vídeo juegos violentos?
 Muchos estudios hechos sobre la violencia y los videojuegos apoyan la conclusión que los videojuegos violentos pueden incrementar el comportamiento agresivo en los niños y adolescentes, especialmente en los chicos, dijeron unos investigadores.
Un análisis de 20 años de investigación muestra que los efectos pueden ser inmediatos y duraderos a largo plazo. "La mayoría de los estudios sugerirían que existen efectos", dijo Jessica Nicoll de la Universidad de Saint Leo en Saint Leo, Florida, Estados Unidos, quien trabajó en el estudio.
Un estudio mostró que los niños que pasaban con un juego violento menos de 10 minutos y después hacían un test de valoración de su humor se calificaban a sí mismos con rasgos agresivos y acciones agresivas poco después de jugar.
Los profesores de 600 niños de edades de entre 13 y 15 años dijeron que los que pasaron más tiempo con videojuegos violentos fueron más hostiles que otros niños y con más posibilidades de discutir con las figuras autoritarias y otros estudiantes.
Los hallazgos, presentados en el encuentro anual de la Asociación Psicológica Americana, llevaron al grupo a adoptar un resolución que recomiende que se reduzca la violencia en los videojuegos y en los medios interactivos dirigidos a los niños y a los jóvenes.
"Además, la APA también anima a los padres, educadores y cuidadores sanitarios a ayudar a los jóvenes a hacer elecciones más informadas acerca de los videojuegos con los que juegan", dijo la Asociación en un comunicado.
Los videojuegos establecen un mal ejemplo y pueden ser particularmente influyentes porque un jugador toma el papel de héroes y villanos, violentos y lo contrario, afirmó la APA.
Los perpetradores de violencia no son castigados en el 73 por ciento del tiempo de las escenas violentas, dijo el grupo. "Mostrando actos violentos sin consecuencias enseñan a los jóvenes que la violencia es una manera efectiva de resolver conflictos", dijo la psicóloga Elizabeth Carll, quien ayuda a dirigir el Comité de Violencia en Videojuegos y Medios Interactivos del grupo.
Nicoll declaró en una entrevista que "sólo un puñado" de estudios que ella y sus colegas examinaron no encontraron conexión entre la violencia y los videojuegos violentos.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

tic preguntas


¿que es lo que opinarias del ciberbulling?

¿tu sabes como evitar el ciberbulling? 

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Discriminación, amenazas, insultos, burlas, difamaciones e invasión a la intimidad se conoce con el nombre de bullying cibernético, un tipo de hostigamiento que afecta a la mayoría de los adolescentes y que se practica en Internet bajo la ausencia de una ley específica que castigue esta actividad en la red. Ejemplo de éste fenómeno se muestra en la página Lajaula.net, un espacio en el que jóvenes de escuelas públicas y privadas de todos los niveles académicos y de varios estados de la República Mexicana, pueden escribir chismes, y es que la constante es encontrar mensajes de burla, difamación o insulto hacia otras personas, amparados frecuentemente en el anonimato.Es cierto que siempre ha existido el acoso, hostigamiento o bullying en las escuelas, pero la aparición en Internet ha dejado un segundo flanco abierto para la agresión de los estudiantes y su consecuente atención.Esto no es todo, en Internet existen las llamadas redes antisociales especializadas para cometer esta violación como el Enemybook, I fuking hate you o Myfrienemies, aunque también los espacios idóneos tiene lugar en las redes sociales como Facebook o Twitter, así como el popular Youtube.Por último, en México así como en otros países del mundo, no existe una norma precisa que reglamente el espacio virtual, por tanto el bullying cibernético seguirá en aumento.